| Entraîneur / Robin Richard-Campeau |
| Credo de l'entraîneur |
;) | L’entraîneur du club Kalenjins détient sa certification niveau III en ½ fond ainsi que ses certifications niveau II en sauts, sprints et haies. Contrairement à tous les athlètes du club, Robin Richard-Campeau avoue candidement n’avoir jamais eu de véritable talent en tant qu’athlète. Il a toujours compensé ce manque par une évidente passion pour la course à pied et par un rigoureux zèle à apprendre comment il serait proprement possible de tirer le maximum d’un athlète. C’est ainsi qu’il a remporté, à l’âge de 18 ans, la victoire au classement général du championnat provincial New Balance ainsi que le titre d’athlète par excellence du Cégep de Trois-Rivières. Sachant néanmoins, dès ses débuts comme athlète, que ses performances plafonneraient à un niveau modeste, il a toujours anticipé que son chemin passerait par la transmission de sa passion, de ses connaissances et d’une attitude propice au dépassement de soi. |
| C’est dans cette optique que, de 2003 à 2005, Robin a été l’entraîneur et vice-président du Club Milpat, le club de course sur route pour adultes de la région de Trois-Rivières. Il a alors supervisé individuellement une quinzaine d’athlètes de 28 à 72 ans en plus d’animer des séances d’entraînement de groupe. |
;) | Durant la même période, il effectuait une tâche d’entraîneur chef chez Énergie Cardio à Drummondville et, durant l’été, animait une activité d’initiation à l’athlétisme pour les jeunes de 7 à 12 ans de Drummondville. En 2005, il fondait le Club d’Athlétisme Kalenjins. En 2006, il remportait le titre d’entraîneur par excellence scolaire de niveau secondaire en Mauricie pour son implication au sein de l’École Secondaire La Découverte.
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| Credo de l'entraîneur |
| On me demande souvent ce que sont mes valeurs et mon approche en tant qu’entraîneur. Voici, en quelques points essentiels, ce que je défends. La personne qui intègre le club Kalenjins doit s’attendre à ce que ces quelques principes guident les activités du club et mes façons de faire: |
 | Favoriser le plein épanouissement individuel par l’entremise de l’athlétisme. Considérer l’athlétisme et le sport de compétition en général comme étant des occasions de parfaire le caractère, gagner de la maturité et se développer dans les sphères émotionnelles et intellectuelles. |
| Admettre que la tâche d’entraîneur ne prend son sens et ne peut être menée à bien qu’en acceptant d’être à la fois un accompagnateur et un spécialiste d’une discipline sportive. |
| | Planifier l’entraînement et fixer les objectifs en fonction des principes suivants du Développement à long terme de l’athlète (DLTA) : |
- | Adapter la charge d’entraînement de l’athlète de façon à éviter le surentraînement. Rechercher une charge d’entraînement optimale en fonction de l’âge biologique et des activités de chaque personne. |
- | Encourager la pratique d’une multiplicité de sport avant l’âge de 12 ans, de deux ou trois sports jusqu’à 16 ans et, si nécessaire une spécialisation en athlétisme par la suite. |
| - | Refuser une trop grande spécialisation dans le choix des épreuves proposées en athlétisme avant l’âge junior, soit, selon la courbe de croissance, vers l’âge de 17 ans. |
| | Respecter avec rigueur les principes de base des sciences de l’activité physique, particulièrement en regard de la périodisation de l’entraînement dans ses différentes périodes, phases et mésocycles. |
| Planifier l’entraînement et l’effort athlétique en accord avec les dernières données scientifiques pertinentes. Conséquemment, toujours demeurer à la fine pointe du savoir en refusant la cessation de l’apprentissage et en approfondissant auprès de sources valides l’éventail de connaissances reliées à l’athlétisme et à l’activité physique. |
| Favoriser l’autonomie de l’athlète : 1o en encourageant la prise en charge progressive de l’entraînement par celui-ci; 2o en augmentant graduellement, de diverses manières, la somme des connaissances théoriques utiles à la compréhension de son activité sportive; 3o en stimulant peu à peu sa réflexion sur le sens et la valeur de l’athlétisme dans l’existence en général et la sienne en particulier. |
| Défendre l’idée voulant que l’objectif ultime soit l’intégration de l’activité physique de manière significative -et de saines habitudes de vie- tout au long de l’existence de l’individu. Orienter l’athlète de sorte que pour lui l’atteinte d’un haut standard objectif de performance au début de l’âge adulte ne soit pas l’aboutissement et le terme du processus athlétique. Insuffler un désir d’engagement plus vaste que celui de la seule compétition. |
| Offrir à l’individu une alternative aux sports collectifs, orientés dans leur structure, valeurs et façons de faire, sur la pratique éventuelle du sport professionnel à des fins de spectacle. Pour ce faire, donner un lieu d’expression à l’idée, inhérente aux sports individuels, de responsabilisation personnelle des succès et échecs; en montrant comment la pratique de la course à pied, compétitive ou récréative, peut être aisément pratiquée à tous les âges de la vie; en défendant la nature historique, amateur, noble du sport primitif et originaire qu’est, à la base et en bout de ligne, l’athlétisme. |
| | Gagner, battre des records personnels, repousser les limites des capacités humaines en utilisant tous les moyens légaux, moraux, connus et disponibles pour le faire en s’assurant que cela n’implique pas un rejet de n’importe lequel des principes précédents. |
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